บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่ 16

วันนี้อาจารย์ให้เขียนวิเคราะห์ข้อดี ข้อเสีย ข้อจำกัดที่เกี่ยวกับของการใช้  Tablet สำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยให้เวลาในการเขียน 20 นาที และให้นักศึกษาส่งงานที่ยังไม่ได้ส่งและให้นักศึกษาลิงค์ Blogger ของอาจารย์   และอาจารย์ได้ปิดคอร์สการเรียนการสอน

งานวิจัยเกี่ยวกับภาษาของเด็กปฐมวัย

ผลของการจัดกิจกรรมการเล่านิทานด้วยเทคนิคการสร้างหนังสือเล่มใหญ่ตามแนวการพัฒนาภาษาแบบธรรมชาติที่ส่งผลต่อความสนใจในการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัย

การพัฒนาความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยที่ทำกิจกรรมศิลปะด้วยนิ้วมือ

การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการสอนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในชีวิตประจำวัน สำหรับเด็กปฐมวัย ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ยะลา ปัตตานี และนราธิวาส)

การศึกษาความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยที่ใช้นิทานพื้นบ้านเป็นสื่อเสริมประสบการณ์

การสร้างสื่อประสมคำคล้องจอง 2 ภาษาประกอบภาพ สำหรับเด็กปฐมวัยชนเผ่าอาข่า

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 15

อาจารย์บอกถึงวิธีการเรียนการสอนนั้นมีหลากหลายแบบซึ่งทุกวิธีสามารถที่จะบรูณาการเข้าด้วยกันได้ทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นสารสนเทศ เทคโนโลยี จิตวิทยา เป็นต้น อาจารย์ยังพูดถึงหลักการว่าประกอบไปด้วย วัตถุประสงค์ ซึ่งต้องกำหนดก่อนเป็นอันดับแรกว่าต้องการทำอะไร เพื่ออะไร ก่อนจะไปขั้นวิเคราะห์ เมื่อเสร็จขั้นนี้ก็จะบอกถึงข้อดี ข้อเสีย แล้วนำเสนอ และสุดท้ายนำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ในท้ายช่วงโมงอาจารย์ได้ให้ทำแบบประเมินและลิงค์ Blogger ของนักศึกษาให้อาจารย์

งานที่ได้รับมอบหมาย

ให้ทำลิงค์ให้ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน

สรุปจากการดูโทรทัศน์ครู เรื่อง ภาษาธรรมชาติ Whole Language ดร.วรนาท รักสกุลไทย อ.อภิชนา สุ้ยเสริมสิน รร.เกษมพิทยา และ ดร.ภัทรดรา พันธุ์สีดา รร.อนุบาลวัดนางนอง

สรุป

การสอนภาษาแบบธรรมชาติเป็นนวัตกรรมเชิงปรัชญา ดังนั้นการนำไปใช้จึงต้องเริ่มต้นจากระบบความเชื่อ ความศรัทธา และเจตคติที่ถูกต้อง ซึ่งจากประสบการณ์ของผู้เขียนพบว่า การปรับเปลี่ยนไม่สามารถทำได้รวดเร็ว โดยเฉพาะหากผู้ใช้ขาดความรู้ความเข้าใจในแนวการพัฒนาเด็กที่เหมาะสมการสอน ไม่ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง และไม่มีการประเมินจากสภาพจริง (Authentic assessment) นอกจากนี้ผู้ใช้ต้องมีระบบการดำเนินการที่ดี (Organizing) เริ่มตั้งแต่การวางแผน การจัดเตรียม การลงมือปฏิบัติ การประเมินผลและการสะท้อนกลับ (Reflect) ข้อมูลเพื่อการพัฒนาคุณภาพการสอนที่ดีขึ้น ซึ่งประการหลังนี้ถือได้ว่าเป็นอีกนวัตกรรมหนึ่งที่นักการศึกษาไทยควรให้ความสนใจศึกษากลยุทธ์นี้เพิ่มขึ้น เพื่อให้ความหวังในการแก้ปัญหาวิกฤตินี้ทุเลาลงได้บ้าง แม้ว่าจะไม่หายขาดได้ทันที ก็ยังดีกว่าไม่มีการเยียวยาใดๆ 

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 14

วันนี้ได้นำเสนอเพลงและนิทานต่อจากสัปดาห์ที่แล้ว ซึ่งกลุ่มของดิฉันได้นำเสนอ เพลงท้องฟ้าแสนงามในเนื้อหาของเพลงจะเกี่ยวกับท้องฟ้า ดวงตะวัน ดวงจันทร์และดวงดาว ที่มีความสวยงามไม่ว่าจะตอนกลางวัน ตอนกลางคืน ในการแต่งเนื้อเพลงจะใช้คำที่ซ้ำๆกันและคล้องจองเพื่อที่จะร้องได้ง่ายและฟังดูไพเราะ

                       เพลง ท้องฟ้าแสนงาม

             โอ้ท้องฟ้าแสนงาม       ดูสีครามสดใส

 มองเห็นดอกไม้   สวยงามจริงจริง  สวยงามจริงจริง

 เมื่อตะวันตกดิน   ตะวันตกดิน        ตะวันตกดิน

    เห็นดวงจันทร์    อยู่บนฟ้า           เห็นหมู่ดารา

           เคียงคู่พระจันทร์          เคียงคู่พระจันทร์

นิทานที่ใช้เล่าชื่อเรื่อง พระจันทร์ไม่มีเพื่อน (โดยใช้เทคนิคการเล่านิทานแบบเล่าไปตัดไป)

เนื้อหานิทาน   

        จะพูดถึงพระจันทร์ที่ต้องอยู่โดดเดี่ยวอย่างเหงาๆไม่มีเพื่อนและต้องการที่จะมีเพื่อน จึงออกค้นหาคำตอบว่าจะทำอย่างไรถึงจะมีเพื่อนบ้าง พระจันทร์เลยขับยานไปยั้งโลกมนุษย์เพื่อหาคำตอบ แต่พอมาถึงโลกมนุษย์พระจันทร์กลับต้องเจออุปสรรคมากมายกว่าจะได้พบเพื่อน ซึ่งเพื่อนของพระจันทร์คือ ปลาดาว มีเพียงแค่ปลาดาวที่เป็นเพื่อนกับพระจันทร์เท่านั้นถึงแม้มีเพียงแค่หนึ่งเดียวแต่พระจันทร์ก็ดีใจและมีความสุข

ภาพบรรยายกาศการเล่านิทาน

นิทานเรื่องนี้จึงสอนให้รู้ว่า อุปสรรคจะทำให้เจอกับเพื่อนแท้

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 13

ก่อนเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษาบอกชิ้นงานทั้งหมดที่สั่งไปว่ามีอะไรบ้าง หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนถึงการสร้างสื่อการเรียนรู้ทางภาษา(มุมภาษา) ว่าควรจัดให้มีหนังสือนิทาน เทปเพลง มีโต๊ะเล็กๆ  มีเบาะ ลองนั่ง หุ่นนิ้วมือ โรงละครเล็ก และมีกระดาษเล็กๆให้เขียนใส่กล่อง อีกทั้งอาจารย์ยังพูดถึงการบูรณาการให้เกิดการเรียนรู้ โดยการบูรณาการนี้จะเป็นตัวช่วยเสริม จะมีองค์ประกอบ ได้แก่ ขั้นนำ ร้องเพลง นิทาน ประสบการณ์เดิม เกม และคำคล้องจอง ซึ่งควรจัดมุมประสบการณ์ให้ถูกต้องเพื่อที่เด็กจะได้รับการพัฒนาและความรู้จากมุมประสบการณ์นี้ได้อย่างเหมาะสม

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 12

ในสัปดาห์นี้ดิฉันได้เอางานปฏิทินมาส่งอาจารย์ คือ กลุ่อักษรเสียงกลาง และสระแอะ-แอ

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 11

อาจารย์ได้ให้ฟังเพลงเกาะสมุย แล้วให้คิดตามเพลงไปด้วยว่า เนื้อเพลงบอกอะไร วัตถุประสงค์ของเพลง รู้สึกอย่างไรเมื่อได้ฟัง หลังจากที่เพลงจบอาจารย์ได้ถามเป็นรายบุุคคล ซึ่งดิฉันตอบว่า เนื้อเพลงบอกถึงเกาะสมุย วัตถุประสงค์เพื่อให้รู้ว่าเกาะสมุยน่าเที่ยวและมีหาดทรายที่สวยงาม ทำให้รู้สึกอยากไปเที่ยวทะเล

เมื่อร่วมอภิปรายถึงเพลงเกาะสมุยเรียบร้อยแล้ว อาจารย์ได้พูดถึงนิทานเรื่องหนึ่งชื่อ ช้างน้อยอัลเฟรด เป็นเรื่องของช้างที่มีงวงยาวกว่าผิดปกติ ด้วยเหตุนี้จึงทำให้อัลเฟรดพยายามซ่อนงวงของตัวเอง แต่แล้ววันหนึ่งอัลเฟรดได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือจากเด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ติดอยู่บนกระดานลื่น อัลเฟรดเห็นดังนั้นจึงได้ใช้งวงของตัวเองช่วยเด็กผู้หญิงคนนั้นลงมา เมื่อสัตว์อื่นๆพากันเห็นจึงชื่นชมอัลเฟรดและนับแต่นั้นมาอัลเฟรดก็อยู่อย่างมีความสุขเพราะว่าไม่ต้องคอยซ่อนงวงอีกต่อไป

          จบนิทานเรื่องนี้อาจารย์ได้อธิบายถึงการจัดประสบการณ์ให้สอดคล้องกับนิทานเรื่องนี้และควรจัดอย่างไรให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

นิทานเรื่องนี้จึงสอนให้รู้ว่า ควรภูมิใจในคุณค่าของตนเอง

แนวคิดสำคัญของนิทาน
1. การช่วยเหลือผู้อื่นเป็นสิ่งที่ดีที่เด็กๆ ควรปฏิบัติอยู่เสมอ
2. เด็กๆ ควรขอบคุณผู้ให้ความช่วยเหลือและรู้จักเอื้อเฟื้อผู้อื่นด้วย    
3. ถึงแม้ว่าเด็กๆ จะแตกต่างจากคนอื่น เด็กๆ ก็สามารถอยู่อย่างมีความสุขได้

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 10 (ชดเชย)

วันนี้อาจารย์ได้พูดถึงกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะ ซึ่งประกอบไปด้วย

- การอ่าน

- การเขียนได้แก่ ภาพ ตัวอักษร

- การพูด ได้แก่ โฆษณา ประชาสัมพันธ์ เล่าข่าว

- การฟัง ได้แก่ นิทาน เพลง คำคล้องจอง ปริศนาคำทาย

- คลื่นเสียง ได้แก่ ดนตรี จังหวะ

- อัดเทปเสียง

ซึ่งในระหว่างที่อาจารย์อธิบายไปด้วยนั้นอาจารย์ก็ได้ให้หยิบของที่ตัวเองรักมาหนึ่งชิ้น ดิฉันเลือกโทรศัพท์มือถือ เพราะเป็นของขวัญที่แม่ซื้อให้เนื่องในวันเกิดและได้เกรดเฉลี่ยดี

และเลือกโฆษณาของหนึ่งชิ้นอะไรก็ได้ให้ดูน่าสนใจและอยากซื้อ ดิฉันเลือกปากกาลูกลื่น แล้วบอกว่า “ปากกาลูกลื่นด้ามนี้นำเข้ามาจากเยอรมัน เขียนลื่น เขียนดี สีสันสดใส ”

อาจารย์ได้ให้วาดภาพแทนคำมาหนึ่งคำ ดิฉันวาดปลากับหมึก เมื่อรวมคำแล้วจะได้คำว่า "ปลาหมึก"

และอาจารย์ได้ให้วาดภาพอะไรก็ได้มาหนึ่งอย่าง ดิฉันจึงวาด “เรือใบ”

 กิจกรรมเหล่านี้ทำให้รู้ถึงการใช้ทักษะในการพูดสื่อสารให้มีความน่าสนใจ การแลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่นและการนำทักษะเหล่านี้ไปจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กปฐมวัย

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 10

ไม่มีการเรียนการสอน

**หมายเหตุ เนื่องจาก อาจารย์ได้ให้เรียนชดเชยในวันอาทิตย์ที่ 15 สิงหาคม 2555 เวลา 13.00 น. ห้อง 223

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 9

อาจารย์ได้ให้นักศึกษาคิดสื่อที่เกี่ยวกับภาษา ซึ่งได้คิดออกมาว่าจะทำสื่อจากปฏิทินตั้งโต๊ะและใช้ตัวอักษรไทย ได้แก่

อักษรสูง     : ง  ญ  น  ย  ร  ว  ม  ล  

อักษรกลาง : ก  จ  ด  ต  บ  ป  อ

อักษรต่ำ     : ศ ฐ  ข  ส  ฝ  ถ  ผ  ห   ฉ

สระ : อะ   อา/อิ  อี/อุ  อู/เอะ  เอ/แอะ  แอ/โอะ  โอ

โดยจับกลุ่ม 3 คน แล้วออกไปจับฉลาก ส่งอาทิตย์ต่อไปซึ่งกลุ่มเราจับได้ พยัญชนะเสียงกลางและสระแอะ สระแอ

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 8

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจาก สอบกลางภาค ภาคเรียนที่1/2555 ตั้งแต่วันที่ 30 ก.ค.- 6 ส.ค. 

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 7

วันนี้ไปเล่านิทานให้น้องอนุบาล 3 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมฟัง โดยใช้นิทาน Big Book เรื่่อง มดน้อยอดออม นิทานเรื่องนี้สอนให้รู้จัก ขยัน มีความรับผิดชอบ และการเก็บออม ซึ่งน้องๆก็พากันตั้งใจฟังและสนุกสนานไปกับนิทานเรื่องนี้ด้วย

ภาพบรรยายกาศ

 หนูน้อง ๆ อยากฟังนิทานอีก พี่ ๆ ก็เลยให้น้องไปหยิบหนังสือนิทานที่ตนอยากฟังมาคนละ 1 เรื่องแล้วเอามาโหวตว่าเล่มไหนที่มีน้อง ๆ อยากฟังมากที่สุด 3 เรื่อง

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 6

 อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มไปเล่นนิทานตามที่ตนจับฉลากได้ ไปเล่นเล่นให้น้องๆอยู่ในโรงเรียนสาธิตฟัง จากนั้นให้สังเกตพฤติกรรม และให้จดบันทึกอย่างระเอียดเกี่ยวกับลักษณะท่าทางการแสดงออกทางภาษาของเด็ก และเมื่อเล่าจบให้ลองถามเด็กเกี่ยวกับนิทานที่เล่าให้ฟังเพื่อที่เราจะดูพัฒนาการของเด็ก หรือขณะที่เล่าอาจจะให้เด็กๆมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็น และนำผลที่ได้มาเสนอในสัปดาห์ต่อไป  โดยกลุ่มของดิฉันได้ นิทานเล่มใหญ่ (Big Book) โดยเล่าให้น้องอนุบาล 2 ฟัง

 อาจารย์จ๋าสั่งให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม เป็นกลุ่มเดิมซึ้งทั้งหมดจะมีอยู่ 11 กลุ่มดังนี้

นิทานเล่มเล็กจะมีอยู่ 4 กลุ่ม คือ อนุบาล1 อนุบาล2 อนุบาล3 และชั้นประถม1

นิทานเล่มใหญ่จะมีอยู่ 4 กลุ่ม คือ อนุบาล1 อนุบาล2 อนุบาล3 และชั้นประถม1

และให้น้องๆดูวิดีโอนิทาน จะมีอยู่ 3 กลุ่ม คือ อนุบาล1 อนุบาล2 และอนุบาล3

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 5

นำเสนองาน การสังเกตพฤติกรรมเด็กปฐมวัย  ทั้งหมดมี 5 กลุ่มดังนี้

  กลุ่มที่ 1 เรื่องพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก  4 ขวบ

  กลุ่มที่ 2 เรื่องพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก  3 ขวบ

  กลุ่มที่ 3 เรื่องพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก  2 ขวบ

  กลุ่มที่ 4 เรื่องพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก  6 ขวบ

  กลุ่มที่ 5 เรื่องพัฒนาการทางด้านภาษาของเด็ก  9-11 ขวบ

 - โดยกลุ่มของดิฉันได้การสังเกตพฤติกรรมเด็กปฐมวัย อายุ 2 ขวบ เป็น Video Clip (เตรียมอนุบาล)

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 4

  วันนี้งดการเรียนการสอน เพราะอาจารย์ให้ทุกกลุ่มเอางานที่จะนำเสนอในอาทิตย์นี้กลับไปทำมาใหม่ให้เรียบร้อย โดยจะต้องทำงานของตนให้มีความน่าสนใจ ให้คิดว่าจะทำยังไงเพื่อนๆถึงจะสนใจงานของเราที่ทำมา และต้องทำออกมาไม่ให้งานนั้นดูไม่น่าเบื่อ และมีวิธีเสนองานที่แปลกใหม่ และในสัปดาห์หน้าจะให้นักศึกษาทุกกลุ่มออกมารายงานใหม่

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 3

  วันนี้งดการเรียนการสอน อาจารย์ได้สั่งงานให้นักศึกษาไปค้นคว้ารายละเอียดของงานในหัวข้อที่ได้รับมอบหมายมาทำรายเป็นรายงาน โดยให้คิดวิธีในการนำเสนอด้วยตนเองตามความสามารถและความถนัดของแต่ละกลุ่ม และให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มออกมารายงานในสัปดาห์ต่อไป

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 2

วันนี้อาจารย์ได้อธิบายถึงรายวิชาการจัดประการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย ว่าเมื่อแยกออกมาจะประกอบด้วยอะไรบ้าง ซึ่งแยกออกมามีหัวข้อหลัก 4หัวข้อ คือ 1.พัฒนาการ  2.วิธีการเรียนรู้ 3.การจัดประสบการณ์  และ 4.ภาษา  ในแต่ละหัวข้อนั้นอาจารย์ได้สอนให้รู้ถึงความสำคัญว่าควรที่จะนำมาใช้และพัฒนาการสอนได้อย่างไร อีกทั้งอาจารย์ยังสอนร้องเพลงภาษาต่างๆ ในกลุ่มประเทศอาเซียน พูดถึงความหมายของการเล่น เรื่องของสมอง และการปฏิบัติตนในเวลาเรียน สุดท้ายของคาบชั่วโมงอาจารย์ได้มอบหมายงานโดยแบ่งกลุ่ม 4-5 คน เพื่อสัมภาษณ์และถ่ายคลิปวิดีโอของเด็กในแต่ละวัยที่กำหนดให้พร้อมทั้งนำเสนองานด้วย Power Point โดยจะลงปฏิบัติจริงในคาบหน้าที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่1

วันนี้เรียนกับอาจารย์เป็นครั้งแรก ได้มาเรียนที่ห้องคอมพิวเตอร์ของตึกคณะศึกษาศาสตร์เข้ามาในห้องอาจารย์ก็ได้พูดถึงการลงทะเบียนของนักศึกษาว่าพยายามให้ลงเท่าๆกันและพูดข้อตกลงในห้องเรียนว่าควรแต่งกายอย่างไรปฏิบัติตัวอย่างไรเมื่อมาเรียน เมื่อเข้าใจในข้อตกลงกันแล้วอาจารย์ได้ให้ทำ Blogger เพื่อเป็นแฟ้มสะสมงานแต่กว่าจะทำได้นานมาเลยทีเดียวเพราะเน็ตล้มหลายรอบมากในห้องก็เลยเกิดอาการวุ่นวายนิดหน่อย แต่สุดท้ายก็มีวิธีที่ทำได้สำเร็จทำให้ทุกคนสมัคร Blogger ได้ จากตอนแรกที่เครียดกันก็กลายเป็นว่าดีใจ